Programa Rede de Bibliotecas Escolares. Quadro estratégico: 2014-2020.
Padrões de referência para a condução do trabalho das bibliotecas escolares e das ações do Programa RBE até 2020.
http://www.rbe.mec.pt/np4/
Visão e prioridades: É definido um conjunto de padrões de qualidade para as bibliotecas escolares:
1 Lugares de conhecimento e inovação, capazes de incorporar novas práticas pedagógicas.
2 Espaços de integração social, indispensáveis ao combate à exclusão e ao abandono escolar.
3 Locais de formação e desenvolvimento da competência leitora, condição de todo o conhecimento.
4 Focos difusores do gosto e do prazer de ler, fundamentais à construção de hábitos de leitura.
5 Áreas de ensino, essenciais à formação para as literacias digitais, dos média e da informação.
6 Núcleos de apoio pedagógico, cruciais ao cumprimento dos objetivos educativos da escola.
7 Ambientes flexíveis, adaptados às mudanças tecnológicas e às necessidades dos utilizadores.
8 Estruturas lideradas por profissionais qualificados, aptos a responder às exigências funcionais e pedagógicas da escola.
9 Serviços de informação com conteúdos e recursos tecnológicos capazes de responder à mudança.
10 Redes dinâmicas sustentadas em práticas consistentes e enraizadas na comunidade.
11 Sistemas de cooperação com a sociedade, promotores da partilha de recursos e de saberes.
12 Organizações inclusivas, garantes da igualdade no acesso a serviços e recursos de informação.
13 Unidades de gestão, orientadas para a qualidade e a excelência.
O quadro que se apresenta caracteriza o perfil a atingir pelas bibliotecas nestas diferentes dimensões-chave e indica as linhas de ação a prosseguir pelo Programa RBE no período 2014-2020. http://www.rbe.mec.pt/np4/
Programa Rede de Bibliotecas Escolares. Quadro estratégico: 2014-2020.
Padrões de referência para a condução do trabalho das bibliotecas escolares e das ações do Programa RBE até 2020.
http://www.rbe.mec.pt/np4/
Visão e prioridades: É definido um conjunto de padrões de qualidade para as bibliotecas escolares:
1 Lugares de conhecimento e inovação, capazes de incorporar novas práticas pedagógicas.
2 Espaços de integração social, indispensáveis ao combate à exclusão e ao abandono escolar.
3 Locais de formação e desenvolvimento da competência leitora, condição de todo o conhecimento.
4 Focos difusores do gosto e do prazer de ler, fundamentais à construção de hábitos de leitura.
5 Áreas de ensino, essenciais à formação para as literacias digitais, dos média e da informação.
6 Núcleos de apoio pedagógico, cruciais ao cumprimento dos objetivos educativos da escola.
7 Ambientes flexíveis, adaptados às mudanças tecnológicas e às necessidades dos utilizadores.
8 Estruturas lideradas por profissionais qualificados, aptos a responder às exigências funcionais e pedagógicas da escola.
9 Serviços de informação com conteúdos e recursos tecnológicos capazes de responder à mudança.
10 Redes dinâmicas sustentadas em práticas consistentes e enraizadas na comunidade.
11 Sistemas de cooperação com a sociedade, promotores da partilha de recursos e de saberes.
12 Organizações inclusivas, garantes da igualdade no acesso a serviços e recursos de informação.
13 Unidades de gestão, orientadas para a qualidade e a excelência.
O quadro que se apresenta caracteriza o perfil a atingir pelas bibliotecas nestas diferentes dimensões-chave e indica as linhas de ação a prosseguir pelo Programa RBE no período 2014-2020. http://www.rbe.mec.pt/np4/
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